2024年5月13日至17日，教学团队组织学生开展以“通过团队合作与自主学习的促进，提升学生的实验能力与创新思维”为主题教学活动周。
物理实验课程不仅仅是为了让学生掌握一些具体的实验技术和操作步骤，更重要的是培养他们的创新能力、团队合作精神及科学探索的兴趣。在此次教研活动中，教师们讨论了如何在现有的教学模式中更有效地引导学生参与到实验的全过程中，从而真正做到知识的内化与能力的提升。
活动中还讨论了如何通过评估体系来激励学生在实验中的参与度与创造性。在评估学生实验成绩时，不仅要看他们最终的实验结果和报告，更要注重学生在实验中的参与过程、创新思维的表现以及与团队成员的互动情况。这种过程性评价可以鼓励学生在实验中勇于探索、提出不同的意见和看法，而不仅仅是盲目地执行实验任务。
通过本次教研活动，大家达成共识：要通过团队合作的模式，促进学生在物理实验中的自主学习与创新思维，不仅使学生获得知识技能，更重要的是帮助他们培养主动学习、批判性思维和团队协作等关键能力。
